去年来，浠水县按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”原则，积极创新干部培训理念，突出精品化培训，使广大党员干部引领发展、推动发展的能力素质得到了明显提升。
注重统一性，设立精品班次。从有利于确立共同培训目标、设计共性培训内容、选取有效培训方法、学员相互交流提高出发，精心选择每一期参训和备选人员。从2012年开始，每年年初，结合招商引资、目标考核、“一把手”考核、副职考核、基层组织建设等各类考核结果，分层次建立各个类别的培训班次备选人才库，制定年度干部教育培训“精品”班次计划，将文化程度、工作性质、职务级别、培训需求相似的干部参加同一班次学习。制定办班计划是，特别是把新提拔（调整）的干部，组织部选调生、大学生村官、新录用公务员、新当选的村党组织书记作为培训的重点对象。
注重针对性，设计精品课程。通过发放培训需求调查问卷、培训课题备选清单，广泛征集干部的培训需求，让广大干部进行“菜单式”选学。同时结合县域经济社会发展过程中的热点难点问题，科学设计培训方案，有的放矢确定培训目标、内容、方式和授课教师，打破单一的课堂讲授方式，采取课堂教学、研讨教学、案例分析教学和考察模拟相结合的形式，提高了学习主动性。联系社会发展中的重大现实问题，开设经济、金融、财政、法律、税务、投资改革，新型工业化、农业产业化，科技发展前沿知识，中央和省市县情教育，党委、政府的重大决策问题等教育专题，进一步增强了培训实效。
注重共享性，组织成果汇报。探索建立干部学习成果汇报共享制度，在每一期培训班中，每两天召开一次学习交流会，让每位参学干部围绕所学内容畅谈收获体会，促进互学相长。培训后，组织参学干部结合自身工作实际制作学习成果汇报课件，并优选部分“精品”成果面向全县领导干部进行专题汇报交流，在巩固学习成果，促进成果转化的同时，实现优秀学习成果共享。广大干部将学习培训作为提升自身能力的难得机遇，变被动学为主动学，学员参训率每次均达100%。这项制度推行以来，先后有县委办、发改局、法院等23家单位的参训学员的汇报成果得到了全县党员干部的一致好评。（陈向勤 洪翔）
|
